Produkt zum Begriff Kulturellen:
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Waldmann, Peter: Elitenbildung im kulturellen und historischen Vergleich
Elitenbildung im kulturellen und historischen Vergleich , Die vorliegende Studie weicht von der in der Elitensoziologie verbreiteten Auffassung ab, dass die gesellschaftlichen und politischen Spitzenpositionen von Aspiranten besetzt werden, die sich im allgemeinen Konkurrenzkampf als besonders tüchtig und durchsetzungsfähig bewährt haben. Kritisiert wird daran meist, dass im Auswahlprozess Angehörige der niederen sozialen Schichten benachteiligt würden. Das Ausleseverfahren als solches bleibt dabei außen vor. Peter Waldmanns Studie setzt hier mit der Frage an: Was müssen Gesellschaften tun, damit die jeweils Klügsten, Erfahrensten und Leistungsstärksten Führungspositionen einnehmen? Nicht zuletzt weil das heutige Elitenspektrum westlicher Gesellschaften weit vom Ideal der Elitenbildung abzuweichen scheint, verlangt diese Frage nach Klärung. Zu diesem Zweck geht die Studie historisch und kulturvergleichend vor. Sie umfasst in zeitlicher Hinsicht die Ära des Feudalismus und die sich daran anschließende Industrialisierungsphase, geht aber, von Ausnahmen abgesehen, nicht über die späten 70er Jahre des vergangenen Jahrhunderts hinaus. Der kulturelle Bogen der Untersuchung umspannt neben Deutschland auch Frankreich, die USA, Japan und China. Die Arbeit führt zu einigen transkulturell gültigen Einsichten: Den funktionalen Mittelpunkt der Elitenbildung bildete die Oberschichtfamilie, der aufgrund ihres Vermögens, ihres über die Generationen hinweg angesammelten Erfahrungsschatzes sowie eines den Nachkommen tradierten Tugendkanons eine Schlüsselrolle in der Aufrechterhaltung der Elitenkontinuität zufiel. Auf die Primärsozialisation im Schoße der Familie folgte meistens eine Anlern- und Schulungsphase durch einen überlegenen Lehrmeister, der Eliteanwärter auf künftige Herrschafts- und Führungsaufgaben vorbereitete. Ein dritter in seiner Bedeutung nicht zu unterschätzender Bildungsfaktor war der Umstand, dass der Ausleseprozess nicht gemäß abstrakter Regeln erfolgte, sondern auf der Basis von Anweisungen und Direktiven konkreter Personen. , Studium & Erwachsenenbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen
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Zaglitsch, Linda O'Bryan und Hans: Das Oldenburger und Osnabrücker Land erfahren 30 Radtouren durch malerische Landschaften, zu reizvollen Städten und kulturellen Highlights
Das Oldenburger und Osnabrücker Land erfahren 30 Radtouren durch malerische Landschaften, zu reizvollen Städten und kulturellen Highlights , Touren zwischen Hase und Weser 30 Mal Tourengenuss durchs Osnabrücker und Oldenburger Land. Ein Radführer zu den Must-sees der niedersächsischen Radelregion. Ein flächendeckendes Radwegenetz, lückenlos ausgeschildert und bestens unterhalten: Damit trumpfen Osnabrücker und Oldenburger Land auf. Dieser Radführer kennt die 30 schönsten Touren zwischen Nordseeküste und Osnabrück, zwischen Hase und Weser. Ob anspruchsvoll durchs Bergland des Teutoburger Walds oder entspannt entlang der Kirschblütenroute, ob durchs Hasetal, zum Heidesee oder über die Dammer Berge: Entdeckungen in einem Paradies für Tourenfans. Radtouren für Genussradler und Rennradfans Detaillierte Routenbeschreibungen mit Schwierigkeitsgrad und Tourencharakter Mit Tipps zur Einkehr und zu lohnenden Badestopps Mit GPS-Tracks zum Download , Bücher > Bücher & Zeitschriften
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Was sind die verschiedenen Arten von Kulturgut und wie können sie zur Erhaltung der kulturellen Vielfalt beitragen?
Die verschiedenen Arten von Kulturgut umfassen materielles wie Gebäude, Kunstwerke und Artefakte sowie immaterielles wie Traditionen, Bräuche und Sprachen. Durch die Erhaltung und Pflege von Kulturgut können verschiedene Aspekte der kulturellen Vielfalt bewahrt werden, was zur Wertschätzung und Weitergabe von kulturellem Erbe beiträgt. Kulturgut kann auch als Bindeglied zwischen verschiedenen Kulturen dienen und den interkulturellen Dialog fördern.
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Was ist dein Lieblingsgericht aus deiner kulturellen Tradition?
Mein Lieblingsgericht aus meiner kulturellen Tradition ist Sauerbraten mit Rotkohl und Klößen. Es ist ein traditionelles deutsches Gericht, das ich seit meiner Kindheit liebe. Die Kombination aus zartem Fleisch, süß-saurem Rotkohl und Kartoffelklößen ist einfach unschlagbar.
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Was sind die historischen Hintergründe dieser kulturellen Tradition?
Die kulturelle Tradition hat ihren Ursprung in alten Riten und Bräuchen, die über Generationen weitergegeben wurden. Sie sind eng mit der Geschichte und den Werten der Gesellschaft verbunden. Die Tradition dient auch dazu, die Identität und Zusammengehörigkeit einer Gemeinschaft zu stärken.
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Was sind die besonderen Merkmale dieser kulturellen Tradition?
Die besonderen Merkmale dieser kulturellen Tradition sind ihre einzigartigen Rituale, die tief verwurzelten Werte und die über Generationen weitergegebenen Bräuche. Die Tradition spielt eine zentrale Rolle im täglichen Leben der Menschen und prägt ihre Identität. Durch die Bewahrung und Pflege dieser Tradition wird die Gemeinschaft gestärkt und zusammengehalten.
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Was sind die historischen und kulturellen Hintergründe dieser Tradition?
Die Tradition hat ihren Ursprung in alten religiösen Riten und Bräuchen, die im Laufe der Zeit von Generation zu Generation weitergegeben wurden. Sie spiegelt die Werte, Überzeugungen und Lebensweise einer bestimmten Kultur wider. Die Tradition dient oft dazu, die Identität und Zusammengehörigkeit einer Gemeinschaft zu stärken.
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Was sind die historischen, sozialen und kulturellen Hintergründe dieser Tradition?
Die Tradition hat historische Wurzeln in der Antike und wurde im Laufe der Zeit von verschiedenen Kulturen geprägt. Soziale Hintergründe können die Stärkung von Gemeinschaftsgefühl und Identität sein. Kulturelle Aspekte wie Bräuche und Rituale spielen eine wichtige Rolle bei der Weitergabe und Pflege dieser Tradition.
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Was sind die historischen und sozialen Hintergründe dieser kulturellen Tradition?
Die kulturelle Tradition hat historische Wurzeln, die bis in die Antike zurückreichen. Sie entstand aus sozialen Strukturen und Bräuchen, die im Laufe der Zeit weiterentwickelt wurden. Diese Traditionen dienen oft dazu, Werte und Normen innerhalb einer Gemeinschaft zu bewahren und zu feiern.
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Inwiefern kann die Digitalisierung von Kulturgut dazu beitragen, den Zugang zu kulturellen Ressourcen zu verbessern und die Erhaltung des kulturellen Erbes zu fördern?
Die Digitalisierung von Kulturgut ermöglicht es, kulturelle Ressourcen online zugänglich zu machen, was den Zugang für ein breiteres Publikum erleichtert. Durch die Digitalisierung können kulturelle Schätze bewahrt und für zukünftige Generationen erhalten werden. Zudem können durch die Digitalisierung von Kulturgut neue Formen der Interaktion und des Lernens geschaffen werden. Die Verfügbarkeit von digitalisiertem Kulturgut kann auch dazu beitragen, kulturelle Vielfalt zu fördern und den kulturellen Austausch zu erleichtern.
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